圣地学府的曲园人历来有着“顶天立地”的精神品格。
《周易》讲，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。天的“健行”象征着刚健、进取，地的“厚德载物”体现包容、宽厚，人应学习天地之德，养成顶天立地、开拓有为的进取精神和厚德包容、立己达人的君子人格。
人生天地间，自为最当先。人在天地间不是被动的，人能通过修身、学习和实践，发挥主观能动性，参赞天地之化育，实现自身的全面发展。如孟子所讲“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣”，人可通过对自身心性的修养来了解天地，进而实现与天地的互动，积极参与天地间的变化发展，从而达到与天地共进化的目标。
儒家思想中“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的使命担当，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”的人格力量，“修身齐家治国平天下”的理想目标，都塑造、激励、丰富和充实着曲园人精神世界的崇高内涵。
儒家文化思想塑造了曲园人的精神气质，弘文励教、报国育人的长期办学实践更加砥砺了曲园师生“顶天立地”的精神品格。
“顶天”与“立地”是相互联系、相互依存、相互促进、不可分割的辩证统一关系。只有“立地”，才能有精准的定位和起点，才能有坚实牢固的基础和立足，才能走得踏实、持久、行稳致远；只有“顶天”，才能登高望远，境界高远，才会开阔心胸和眼界，铸成大气象和大格局，才能不断取得事业的更大成就。
“顶天”体现为对高尚品格和境界的追求，培养师生的家国情怀和担当意识，心怀大道，兼济天下，关注国家和社会发展的重大问题，以高远的视野和格局去思考和行动，达到为党育人、为国育才、教育报国、为国弘文的高度自觉；同时也意味着追求卓越、勇攀高峰，在学术研究上瞄准前沿，有远大的理想和抱负，勇于探索未知，致力于在学术领域取得顶尖成果，为推动学科发展和知识进步贡献力量。
“立地”则强调脚踏实地、求真务实，注重理论联系实际，将知识和研究成果应用到实际中，服务国家需要和社会发展；在人才培养方面，强调培养学生扎实的基础知识和实践能力，使其能立足社会、扎根基层，具有坚韧不拔的意志和务实的作风，一步一个脚印地实现人生目标。
“顶天立地”的曲园精神，贯穿于曲阜师范大学七十周年的办学历程和探索实践中，也凝结出具有圣地学府学科专业鲜明特色的累累硕果。
比如，曾经受到毛泽东主席称赞的《公社数学》，就是上世纪五十年代后期，在教育与生产劳动相结合的热潮中，数学系师生深入到学校周边的厂矿企业和田间地头，向工农群众普及“优选法”并将调查资料整理汇编而成。该成果在当时就在国内外引起很大反响，极大地推动了运筹学的研究和应用，发展成为在国内学界有重要影响的重点学科。
再比如，获批山东省首批高峰学科的曲阜师范大学教育学，肇始于建校伊始成立的教育理论研究室。长期坚持基础教育与科学研究相统一，教学型研究与研究型教学一体推进，构建了贯通的教师教育体系，形成了中国教育话语体系创新研究、智能教育技术研究等方向稳定、特色鲜明、成果突出的建设团队。
总之，在曲阜师范大学七十年办学实践的各个历史时期，所涌现出的具有重要影响的科研成果和育人成就，无一不是“顶天立地”曲园精神的生动实践和智慧结晶。
“顶天立地”的曲园精神品格激励着曲阜师范大学的师生既要有高远的追求，又要脚踏实地地奋斗 ，将学术理想与社会担当相结合，向下扎根，向上生长，不断超越，在推动学校各项事业发展的同时，不断追求完善的自我修养和达成更高的人生境界。
（作者：胡长春，系马克思主义学院教授、学校本科教学督导。）
