推荐人：齐军，教育学博士，博士生导师（学校课程与教学），硕士生导师（课程与教学论，小学教育），现任教育学院副院长，曲阜师范大学“杏坛学者”，齐鲁名师、名校长建设工程人选指导专家，全国教学论学术委员会常务理事，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事，山东省教师教育学会理事。
《重新设计一所好学校》（2019年版）《重新设计学习和教学空间》（2020年版）
《改造一所学校的设计新方案》（2024年版），中国青年出版社
普拉卡什·奈尔是世界知名的学校设计大师、引领教育和学校设计领域变革的领军者，荣获若干国际奖项，包括学校设计领域的全球最高荣誉A4LE麦康奈尔奖。《重新设计一所好学校》《重新设计学习和教学空间》《改造一所学校的设计新方案》是普拉卡什·奈尔的三部代表性著作，其中《重新设计一所好学校》入选2019年度影响教师的100本书，《改造一所学校的设计新方案》入选2024年度影响教师的100本书。
推荐语
“教室与铃声”结构的教学楼设计、盒子似的教室、静止而死板的建筑物、设计功能失调的过道，这是普拉卡什·奈尔在书中对传统的学校空间、教学空间和学习空间的描述。学习有二十种形式，但在这样的空间里，只适合“老师讲课、学生展示”这两种形式。尤其是进入21世纪后，时代快速发展，教育持续变革，对人才培养的要求不断提高，但我们所处的学校空间、教学空间和学习空间却几无变化。普拉卡什·奈尔在书中形象地将教学楼想象成硬件，教育作为软件，显然硬件已经无法跟上软件的更新，呈现出不兼容的状态，影响到软件的运行效果。而这种情况还没有引起的足够的重视，正如普拉卡什·奈尔所言，“我们被困在这样的恶性循环中，即过时的教学楼维持着过时的教育模型，过时的教育模型反过来又大量产生额外的过时教学楼”。那么，怎样才能使学生在学校能感受到宾至如归的感觉，怎样使教室避免成为“最糟糕的场所”，普拉卡什·奈尔在这三本书中提出了一系列设计方案，并列举了很多真实学校的案例，相信通过阅读这三本书，一定能够丰富大家对好学校的想象，并从空间的角度思考如何提升教学成效。
寄语读者
如今，未来学校已经成为学界的热点论题，作为要成为未来教师的师范生不能不去关注和思考以下问题：相对于传统学校，未来学校会发生哪些改变？作为一名教师在未来学校改变的过程中会发挥怎样的作用？普拉卡什·奈尔的这三本书都在强调面对新的时代、新的儿童、新的教学理念，学校空间、教学空间和学习空间必须发生改变，这些阐述会为大家就以上问题带来新的思考，并建立一种新的空间视角。让我们改变那种容器式单一、封闭的空间观，在师生所处的学校空间、教学空间和学习空间中融入更多情感、互动、技术等元素，可以开展更多样的教学方式，可以满足更多元的学习需求，可以体现更前沿的科技集成。
